《猫》教学设计

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DOI: 10.12361/2705-1358-04-03-29

《猫》教学设计

邵祖喜

云南师范大学

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摘要：教材分析：《猫》选自部编版教材七年级上册第五单元，从课型上看属于教读课，要求教师在教学中重在教“法”，这个单元的三篇课文都和动物有关，围绕“生命之趣”描绘人与动物相处的种种情形。学习这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。教学目标：1.通过默读，圈点勾画出三只猫的不同来历、外貌、性情、在家中的地位与结局，梳理出作者三次不同的养猫经历。2.通过有感情的朗读，体会“我”三次养猫三次失猫中的情感波澜，并从“我”的愧疚、反省中，培养关爱动物、善待生命、公平公正的精神。3.通过品词析句法，揣摩生动的细节描写，学习文章散文化抒情的写作特点。

关键词：

猫；教学设计；平等公正；善待生命

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2022,4(3)