浅谈《数学分析》课程思想品德元素的挖掘

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DOI: 10.12361/2705-1358-04-04-07

浅谈《数学分析》课程思想品德元素的挖掘

孙杰, 那园园

牡丹江师范学院数学科学学院

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摘要：结合学校办学特色及人才培养的实际情况，以数列极限、导数定义及由平行截面面积求体积三节课为例探讨《数学分析》课程教学中思想品德元素的挖掘及探索推进中采取的方法。

关键词：

数学分析；思想品德元素；课程教学；极限；积分

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2022,4(4)

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