引导的力量：从家长、教师、学生，浅谈舞蹈教育观

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7584

引导的力量：从家长、教师、学生，浅谈舞蹈教育观

芮子涵

芮子舞蹈学校宁夏银川 750000

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摘要：本文从孩子在成长过程中的思维形成、身体变化特点，进行教学研究¬如何根据年龄阶段进行舞蹈启蒙、训练、熏陶。对家长如何去做，提出了实用有效的指导方法。关于教授舞蹈，根据笔者多年教学实践，总结出了一定的教学方法论。针对孩子的年龄特点，从孩子的思维出发，发挥自身能动性学习舞蹈。通过家长、老师、学生不同角色的作用，使舞蹈养成一种生活方式，并使之成为陪伴终身的艺术技能，从而开启美好的人生道路。

关键词：

兴趣；引导；坚持；目标教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(3)