初中数学课堂中任务驱动模式的运用策略

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7629

初中数学课堂中任务驱动模式的运用策略

安徽省安庆市怀宁县石牌初级中学安徽安庆 246100

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摘要：初中数学教学过程中还存在的照本宣科、教学手段僵化等问题，学生常常被动接受灌输式教育，而运用任务驱动模式能够有效提升初中数学教学质量。本文首先分析了任务驱动教学模式的内涵和基本流程，构建了其在数学课堂中的具体运用策略。

关键词：

任务驱动；初中数学；教学策略；教学质量

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(3)

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