小学数学教学中如何体现学生的主体地位

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7669

小学数学教学中如何体现学生的主体地位

德阳市岷山路小学四川德阳 618000

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：数学是小学教学中的重要组成部分，数学科目是一门逻辑性、专业性比较强的专业，对小学生的思维能力要求比较高，导致很多小学生对数学课堂不感兴趣，不能在课堂上充分发挥其主体地位，数学学习效率不高。因此在小学数学教学中，老师应该采取积极措施提高学生在数学教学中的主体地位，促进学生更好的学习和发展。

关键词：

小学；数学教学；学生主体地位

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(3)

x