小学数学教学中学生与文本对话障碍分析

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i3.7704

小学数学教学中学生与文本对话障碍分析

湖南省邵阳市邵东县灵官殿镇第一完全小学 422828

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摘要：随着社会的不断进步和科技的不断发展，目前我国对小学教学也是越发的高度重视，而且在如今的小学数学中最为常见的问题就是学生与文本的对话，其中最为主要就是语意、逻辑以及情感障碍等三种，因此为了能够有效的解决学生和文本之间的障碍，笔者将为其提出相应的解决策略[1]。

关键词：

小学数学教学；文本对话；障碍分析；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(3)

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