《圆的周长》教学设计及评析

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DOI: 10.12361/2705-117X-03-10-53

《圆的周长》教学设计及评析

重庆师范大学

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摘要：圆的周长是小学几何预备认识课程中的一个主要教学内容。本文以圆的周长为例，通过情境设计，诱导学生独立思考，经历通过观察—推测—证明，体会圆周率的生成过程，并训练学生小组协作探究与动手的操作能力，进而推导出关于圆周长的计算公式，从而积累数学活动经验。

关键词：

圆的周长；教学设计；教学评析

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2021,3(10)

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