情境教育背景下小学道德与法治课学生核心素养培养

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DOI: 10.12361/2705-117X-03-10-70

情境教育背景下小学道德与法治课学生核心素养培养

张忠清

兰州市红古区下海石小学

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摘要：小学道德与法治课堂是学生德育发展的重要基石，也是学生核心素养培养的主要阵地。落实德育教育理念，将德育教育作为教学的主要任务，就应当重视在学生成长和发展的关键时期，关注学生基础知识的吸收，学习方法的掌握，思维品质的延伸等方面。采用一种较为理想的教学手段，在提高学生学习兴趣的基础上，丰富学生的情感体验，增强学生学习体会。因此，教师采取情境化的教学方法，既能将复杂的知识内容形象直观化，也能提升学生自主探究并实践知识的动力。

关键词：

情境教育；小学道德与法治；核心素养；培养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2021,3(10)