基于翻转课堂理念的听障学生语文教学实践探索—

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-117X-03-06-45

基于翻转课堂理念的听障学生语文教学实践探索——以《向中国人脱帽致敬》为例

王　旭, 姜爱芹, 孙　好

山东特殊教育职业学院

全文直达

引用

打印

摘要：随着信息技术飞速发展，“互联网 +”时代来临，新技术手段逐步应用于教育行业，教学方法逐渐信息化。在此背景下，翻转课堂教学模式应运而生。与传统教学模式相比，翻转课堂教学模式下，知识传递通过教学微视频或其他学习资料在课前完成，知识内化发生在课中，学生参与度和课堂效率大幅度提升。文章基于翻转课堂的理念，从特殊教育学校听障学生语文教师的课堂出发，以《向中国人脱帽致敬》一文为例，尝试进行了听障学生语文教学的翻转课堂实践探索，针对课堂中的教学步骤进行逐一分析，并与传统教学模式进行对比。

关键词：

翻转课堂；听障学生；语文教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2021,3(6)