基于整装项目在高职室内设计教学策略探究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-05-20

基于整装项目在高职室内设计教学策略探究

倪冰

广西机电职业技术学院

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摘要：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出，“职业教育和成人教育要使学生在掌握必需的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力”。高职学校应顺应改革要求，结合劳动力市场变化，围绕就业需求进行课程设置与教学模式创新。随着“全屋整体装修”热潮的到来，高职室内设计教学内容与手段都发生了巨大变革，因此，本文结合笔者实践，基于整装项目探究高职室内设计教学策略的改革途径。

关键词：

整装项目；高职；室内设计；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(5)