在小学低年级美术课中融入绘本激发想象力的探究

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-05-63

在小学低年级美术课中融入绘本激发想象力的探究

张小敏

荔湾区西塱小学

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摘要：优秀的绘本，艺术水准极高，是非常好的美术教学资源。绘本的图画，是“有故事的画”。教师将绘本的故事与图画融入至整体的教学活动设计中，使学生在“有故事的美术课”中感受创意、发挥想象、习得各种美术语言，创作出属于他们的“有故事的画”，实现真正意义上的“绘本美术教学”，会使小学美术教育教学妙趣横生、魅力无穷。本文探究在小学低年段运用绘本激发学生想象力的策略，希望为小学美术课堂教学提供一些有益思路。

关键词：

小学低年级；美术教学；绘本教学；想象力培养；策略研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(5)