学前教育学教学中如何体现“教学做合一”——以幼儿园教学活动设计的思考为例

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DOI: 10.12361/2705-0920-04-05-102

学前教育学教学中如何体现“教学做合一”——以幼儿园教学活动设计的思考为例

程娇

江苏联合职业技术学院徐州高等师范学校办学点

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摘要：随着职业教育改革深入，学前教育学教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升教学质量。“教学做合一”理念作为当前时兴的育人理念之一，能够极大丰富学前教育学教学内容，拓展育人路径，对提升教学效果意义重大。鉴于此，本文将针对学前教育学教学中优化展开分析，并以幼儿园教学活动设计为方向，提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词：

学前教育学；教学做合一；教学活动设计；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2022,4(5)