地方本科高校学前教育双线混融教学模式的内涵、价值与特征 —

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DOI: 10.12361/2705-117X-03-07-88

地方本科高校学前教育双线混融教学模式的内涵、价值与特征 ——以《保教知识与能力》课程为例

孔亚琴, 郑夏, 张如南, 邱丽, 沈瑞雪

枣庄学院心理与教育科学学院, 枣庄妇女儿童活动中心, 济南市天桥区云世界实验幼儿园, 北京密云第四幼儿园, 天津河西区第十六幼儿园

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摘要：以自建的《保教知识与能力》课程为例，分析双线混融式教学的内涵、价值与特征。当前我国疫情反复的常态化和信息技术水平的不断提升，使得高校学前教育专业的课堂面临着线上和线下教学模式随时切换的状态。双线混融教学模式改进了混合式教学的不足，教学流程的各个环节相互连接、环环相扣、优势互补，极大发挥了学生主体地位，将成为今后高校教育教学模式的新常态。

关键词：

高校混融式教学;双线混融式教学;融通性;共时性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2021,3(7)