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DOI: 10.12361/2705-117X-03-09-78067

浅谈初中数学数形结合法教学方式的意义

田　浩

贵州省威宁县新发中学

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摘要：初中阶段是中学生学习基础知识的一个非常重要的阶段，该阶段学生学习的知识及形成的思维能力会对其一生的学习能力造成很大程度的影响，所以初中数学教师一定要不断探索新的教学方法，从而有效培养学生的数学思维能力及学习能力。数学家华罗庚说得好：“数形结合百般好，隔离分家万事休，几何代数统一体，永远联系莫分离”。几何图形的形象直观，便于理解，代数方法的一般性，解题过程的机械化，可操作性强，便于把握，因此数形结合思想是数学中重要的思想方法。所谓数形结合就是根据数学问题的题设和结论之间的内在联系，既分析其数量关系，又揭示其几何意义使数量关系和几何图形巧妙地结合起来，并充分地利用这种结合，探求解决问题的思路，使问题得以解决的思考方法。

关键词：

初中数学；数形结合；教学方式；意义

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2021,3(9)