关于高中数学建模教学的几点思考

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DOI: 10.12361/2705-117X-03-09-78071

关于高中数学建模教学的几点思考

哈尔滨师范大学

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摘要：高中阶段的数学知识对于小学和初中数学知识来说难度系数大，更具有抽象性，因此，为了帮助学生们更好的掌握数学知识、提高数学学习能力，在日常教学工作加入数学建模思维的模式是十分有必要的。通过培养学生们的数学建模思维，可提高学生们的抽象能力，本文对高中数学建模教学展开讨论。

关键词：

高中数学；建模思维；抽象能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2021,3(9)

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