简析低年级小学数学教学中课堂互动的有效策略

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-02-79171

简析低年级小学数学教学中课堂互动的有效策略

何永莲

内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第九小学

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摘要：课堂互动能够极大程度上转变学生过往消极被动的学习态度，令学生以积极主动的学习态度参与到教学过程当中，身为引导学生进步与成长的小学数学教师，要尽自己的责任与义务，不断思索如利用信息技术、开展合作学习、设置合理问题、借助游戏活动的可行性教学策略，促使学生面对数学课堂的参与充满积极性与主动性，从而和学生在课堂上加强互动，让学生以热情的态度将数学知识与技能高效获取，最大程度上提高学生的综合能力于小学数学课堂当中。

关键词：

小学数学；师生互动；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(2)