合理引导，培养科学探究兴趣

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-02-79180

合理引导，培养科学探究兴趣

贵州省铜仁市沿河县新景镇中心完全小学

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摘要：小学科学课程的学习可以帮助学生活跃大脑，开阔学生的视野，学生通过科学知识的学习，进而产生了对科学探索的兴趣，还使学生的科学素养得到有效的培养。探究式学习是小学生学习科学的重要方式，是学生在教师的组织引领下，经历科学探究的过程，从而建构科学知识，习得科学方法，发展科学素养。本文阐述了科学探究式学习的类型及操作策略。

关键词：

小学科学；探究式学习；操作策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(2)

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