浅谈小组合作学习对心理健康教育的积极作用——语文课堂教学渗透心理健康教育探索

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.7931

浅谈小组合作学习对心理健康教育的积极作用——语文课堂教学渗透心理健康教育探索

岑俞莹

南宁市高新小学西校区　广西南宁　530000

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摘要：随着国家越来越重视中小学生的心理健康教育，学校与课堂已慢慢成为学生心理健康教育的主战场，而对我们教师来说，如何将心理健康教育有效的渗透到学科的课堂教学中，值得我们不断去探索研究。而我在语文课堂的实践中，借鉴了小组合作学习的模式，将语文学习与心理健康教育进行了融合。在这样的模式下我的语文教学与心理健康教育得到了相互促进，对孩子们的心理健康也产生了潜移默化的积极影响。

关键词：

心理健康；语文课堂；小组合作学习模式；心理教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(4)