浅谈小学生良好晨读习惯的培养

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.7967

浅谈小学生良好晨读习惯的培养

浙江省临海市杜桥第二小学 317016

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摘要：新课程倡导学生主动参与，乐于研究，培养学生搜索和处理信息的能力，获取新知识的能力。但是从整个小学语文教学的全过程来看，我们忽视了对语文晨读课的关注，同时学生在晨读习惯养成上是否取得好的效果，多元激励起着很重要的作用。

关键词：

晨读课；良好习惯；多元激励

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(4)

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