学科教学论的进展与困境

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DOI: 10.12361/2705-1358-04-05-79850

学科教学论的进展与困境

李澄皛

广西师范大学文学院/新闻与传播学院

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摘要：1979 年是中国改革开放后的第二年，学科教学论的改革也在不断的进行。1979 年至今我国学科教学论取得了较大的进展，建构了学科教学论的理论框架，进行许多专业实践和教育实验的探索，形成了学科群和教学流派，现代信息技术和教学相结合促进了教学的高效发展。尽管学科教学论有了许多的成绩，但依旧存在教育智能时代下忽视育人价值、研究表现出一定的僵化性、尚未完全建立本土化的中国特色学科教学论、研究队伍分散，重理论研究轻教学实践的问题。

关键词：

学科教学论;进展;教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2022,4(5)