法学专业本科生导师制培养模式下教学质量及学习效果多元评价体系构建

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DOI: 10.18686/jyyxx.v1i1.801

法学专业本科生导师制培养模式下教学质量及学习效果多元评价体系构建

路瑶, 杨春磊

长江大学法学院

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摘要：法学专业的本科生在教育教学过程中存在着明显的“知行脱节”，为了有效改善此类问题，很多高校提出了法学专业本科生导师制培养模式，目的是将课内课外知识结合，理论与实践结合，提高教学质量。在此情况下，一套涉及多方面的多元评价体系存在就尤为必要。通过尝试构建教学质量及学习效果多元评价体系，以期能够规范法学专业本科生导师制培养模式的实施，并对其实施过程及效果起到一定的监督作用。

关键词：

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2019,1(1)