双减背景下，小学语文作业如何减量增效

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-03-80181

双减背景下，小学语文作业如何减量增效

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摘要：作业是语文教学的重要组成部分，也是巩固学生学习成果的重要方法。“双减”之下，小学语文作业设计应摒弃内容同质化、形式单一化、评判机械化的问题，着力优化语文作业设计，提升作业效果，提高学生学习的积极性，提高学习质量，促进身心健康发展。

关键词：

双减背景；小学语文；作业优化

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(3)

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