浅谈音乐游戏在小学音乐课堂中的应用价值及策略

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-03-80214

浅谈音乐游戏在小学音乐课堂中的应用价值及策略

鲁毅

新疆生产建设兵团第七师奎东中学

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摘要：当今社会，小学音乐教育事业发展质量显著提高，对相关教学方法与教学策略提出了更高要求，使传统模式下的教学手段面临着严峻挑战与考验。当前形势下，必须精准把握音乐游戏的核心方法与步骤，全面改进小学音乐教育效果。教师在带领小学生进行音乐教学时，可以先根据学生的生活认知设计音乐律动游戏，以此帮助学生感知生活中的音乐，并激发学生的音乐感知能力。由此可以为提高学生学习效率打下基础。接着，教师可以根据学生的兴趣与教学内容开展趣味的音乐游戏，以此帮助学生感受学习音乐知识和参与音乐教学的趣味性，从而提升学生参与小学音乐教学的兴趣。当然，教师也可以根据音乐核心素养创新音乐游戏，这样就能为培养学生音乐综合素养提供帮助。基于此，本文介绍了音乐游戏在小学音乐课堂中的应用价值及策略，望对小学音乐教学实践有所裨益。

关键词：

音乐游戏；小学音乐；应用价值；应用策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(3)