巧设支架，赋能小学高段习作表达

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-04-80279

巧设支架，赋能小学高段习作表达

浙江省衢州市柯城区姜家山乡中心小学

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摘要：在小学语文写作教学中应用支架教学策略，可以使小学生对写作题目、写作提纲、写作思维以及写作技巧有更高层次的认识，并引导学生更加主动、积极、自发地参与到写作教学中，不断提升小学生的自主探究能力、创造能力与思维能力。因此，教师应在小学语文写作教学中加强对支架写作的教学策略的研究，并充分发挥学生的主动性、积极性，促进小学语文写作教学质量与教学有效性提升。

关键词：

支架教学；小学语文；习作表达

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(4)

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