浅谈建模思想在小学数学教学中的渗透路径

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DOI: 10.12361/2705-0955-04-04-80284

浅谈建模思想在小学数学教学中的渗透路径

黄海彬

贵州省毕节市金沙县化觉镇和平小学

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摘要：数学建模思想是一种解决实际问题的思维模式，运用数学知识、逻辑思维和数学方法处理遇到的问题。在小学数学教学中应用建模思想的主要目的是塑造学生的数学建模思维，提高学生应用能力，提高学生的创新思想和逻辑思维，以应对生活中的实际数学问题，让学生对数学知识活学活用，思维得到拓展，最终达到举一反三。数学建模思想对于小学数学教学来说是非常重要的。基于此，对建模思想在小学数学教学中的渗透进行探讨，并就如何渗透给出几点建议。

关键词：

小学数学；数学教学；建模思想；教学应用

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(4)