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DOI: 10.12361/2705-0955-04-04-80294

浅析基于 STEAM 理念的小学课程开发策略

潘素平

山东省聊城市东昌府区光明小学

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摘要：STEAM 教育理念最早是美国政府提出的教育倡议，是由 Science、Technology、Engineering、Arts、Mathematics 组成，简言之就是科学、技术、工程、艺术、数学。这样的教学理念涵盖了多元化的知识，能够帮助学生更好地理解和认识客观世界，并能将这些理解和认识实际应用到日常生活中，提升学生的思维能力和想象能力，具有十分强大的包容性和兼容性。因此在小学课程中应用 STEAM 教学理念是十分有必要的，也需要教师加强对 STEAM 教学理念的理解和重视，充分发挥STEAM 教学理念的优势，有效应用到教学活动的各个环节中，进而提高教学效率。

关键词：

STEAM 理念；小学科学；课程开发

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(4)