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DOI: 10.12361/2705-0955-04-04-80307

应用提升、技术赋能，共助课堂提效

周腾潇, 吴晓伟

海盐县向阳小学

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摘要：目前我国正处于教育信息化过渡阶段，信息技术与数学教学的融合还远远不够，本文对应用现状进行分析，论述如何将信息技术与数学学教过程深度融合，优化信息应用策略，以技术赋能师生成长，助推“双减”要求下的减量提质。

关键词：

技术融合；小学数学；课堂提效

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0963

年,卷(期)：2022,4(4)

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