MOOC的翻转课堂混合教学模式改革研究 ——以《平面广告设计》课程教学为例

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-1358-04-06-80687

MOOC的翻转课堂混合教学模式改革研究 ——以《平面广告设计》课程教学为例

梁晶, 章璐, 袁波

南昌交通学院

全文直达

引用

打印

摘要：针对当前社会的大环境背景下国家大力推崇MOOC教学模式，基于“平面广告设计”课程教学具有理论和实践并重的授课特征，要求学生学习专业理论的同时能够高质量亲自动手完成平面广告设计任务，由于线上教学不能够面对面对学生进行指导并充分调动学生完成任务的积极性和创造力，本研究创造性地提出“MOOC+翻转课堂”混合教学新理念，结MOOC反复可学习性和翻转课堂充分调动学生参与教学的优势，提出高校应以“将MOOC”和“翻转课堂”两种教学模式相融合的新的教学模式，构建符合新时代新环境下高校“平面广告设计”课程新的更科学的教学模式，积极推广教改成果和经验，助力推动高校利用教育新理念提高人才培养质量的教学改革。

关键词：

高校教育；MOOC；翻转课堂；平面广告设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2022,4(6)