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基于核心素养开发高中乡土地理地方课程探析
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摘要:十八大以来,教育部对素质教育的关注越来越大,2017年提出“培养学生必备的地理学科核心素养”;2021年针对义务教育阶段提出“双减”意见。以“水土流失”为例,选取三峡库区重庆段地域作为乡土地理地方课程研究对象,提出在“双减”背景下,在分析水土流失成因、危害及预防措施过程中,落实地理学科核心素养,开发高中乡土地理地方课程。
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