双减视域下家校社协同育人的困境及策略研究

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DOI: 10.12361/2705-1358-04-06-80751

双减视域下家校社协同育人的困境及策略研究

翔安区教师进修学校附属小学

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摘要：随着“双减”政策的全面推进和实施，学校社协作教育的实践进入了一个新阶段。然而，在实践中，家校社协同教育遇到了许多困难，制约着其教育合力的发挥。本研究基于“双减”双减背景下首先分析了家校社协同教育存在的困境并提出了家校社共育的提升策略，找准家校社协同教育实践活动本源，践行“双减”，形成教育合力，促进学生全面发展。

关键词：

双减；家校；家庭；社会；教育合力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1358

年,卷(期)：2022,4(6)

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