论“双减”下如何进行小学语文课堂教学创新

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0866-04-06-80898

论“双减”下如何进行小学语文课堂教学创新

王慧

山东省菏泽高新区万福办事处中心小学

全文直达

引用

打印

摘要：随着“双减”政策的出台，小学语文教学模式和内容也需随之相应的调整和改进。新时代的教学模式是要尊重学生的主体地位，充分调动学生的积极性，引导学生正确的思维方式和行为习惯，深挖学生潜力，培养学生个性，才能满足国家和社会对综合素质人才的需求。因此，就需要教师在“双减”政策引导下，响应新形势、新课改的要求，引入先进的教学方法，改变传统的教学模式，加强学生掌握知识后的实践性，合理减轻学生繁重的学习负担。还需丰富教学内容，增添趣味元素，激发学生学习热情，提高学习效率，从而提升学习质量，使学生具备社会主义核心价值观，肩负起振兴祖国，弘扬民族精神的重任。

关键词：

双减政策；小学语文；教学创新

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2022,4(6)