古诗词引入小学音乐教学中的实践研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0866-04-06-80974

古诗词引入小学音乐教学中的实践研究

袁媛

山东省菏泽高新区万福办事处中心小学

全文直达

引用

打印

摘要：我国目前小学音乐教育与古诗词教育都普遍存在一定的问题，此类问题的存在制约了音乐以及古诗词教育的发展，此种情况要求教育工作者需要采取有关措施，来改善存在的问题。因此，本文研究了小学阶段古诗词教育与音乐教学过程中存在的问题，还研究了音乐与古诗词结合的必要性，重点研究了二者结合的策略，主要包括创设情景剧以及旧曲新词等方式，旨在通过以上研究，提高小学生对于美的鉴赏能力，最终促进我国教育的可持续发展。

关键词：

古诗词；小学音乐教学；实践研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2022,4(6)