心理护理结合健康教育对青少年轻度焦虑症患者焦虑症状的影响分析

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DOI: 10.12361/2705-1161-03-11-81460

心理护理结合健康教育对青少年轻度焦虑症患者焦虑症状的影响分析

曾小英, 刘建琼, 罗秀芳

粤北第三人民医院

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摘要：目的：探讨在青少年时期，患轻度焦虑症心理护理健康教育后症状影响。方法：我院 1 年内收治青少年轻度焦虑症患者 100 例作为研究对象，随机将其分为对照组（50 例，常规护理），实验组（50 例，心理护理、健康教育）对青少年时期患轻度焦虑的症状影响进行分析。结果：两组患者护理均有效，从焦虑程度看，实验组从以前评分 56.34±4.25 分降低到 20.19±1.02 分，对照组从以前评分 57.28±4.12 分到 33.56±2.19 分，实验组焦虑程度比对照组低，生活质量上看，实验组提高了 77.15±3.09 分，对照组提高了 57.27±1.95 分，实验组大于对照组，差异具有统计学意义（P

关键词：

心理护理；健康教育；青少年时期；轻度焦虑；症状；患者

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1161

年,卷(期)：2021,3(11)