中学美术设计应用课程的综合探索策略研究——以广西三江侗族课程实践为例

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DOI: 10.12361/2705-117X-03-11-81827

中学美术设计应用课程的综合探索策略研究——以广西三江侗族课程实践为例

莫双宇

广西艺术学院

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摘要：侗族文化资源是中华文化中不可分割的一部分，在意识形态里起着非常活跃的作用。而侗族那复杂精巧的建筑、活化石般的传统服饰与纹样、形式各异的民间乐器、多姿多彩的人物造型本身也承载着其文化与价值，借助丰富的地域资源，本人在三江侗族进行了实践研究和总结，利用综合探索教学的策略优势开发了侗族资源与美术相融合的设计·应用类课程，帮助学生在综合阅历中学习知识。在此过程中总结了一些教学策略和方法并在本文中进一步探究。

关键词：

侗族文化；设计应用；美术课程；综合探索

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2021,3(11)