思维导图在初中英语教学中的应用

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8196

思维导图在初中英语教学中的应用

赵玲

湖南省常德市鼎城区长茅岭中学湖南常德 415100

全文直达

引用

打印

摘要：应试的教育观念，一直束缚着教师教学思路的多元化转变，还影响着学生综合素质与综合能力的双向发展。传统教学模式单一、固化，为了完成教学任务组织的课堂活动，无法活跃学生思维，很难提高学生成绩。如何变抽象内容具体化，理论知识形象化，快速集中学生的注意力，然后引用趣味元素，给他们积极思考、自由探索、主动学习的动力，这是英语教师们值得深思的首要问题。思维导图的运用显得非常必要，因此，本文特意做出了具体研究。

关键词：

初中英语；课堂教学；思维导图；有效应用；研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(4)