小学数学课堂评价存在的问题及对策研究

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8201

小学数学课堂评价存在的问题及对策研究

兴仁市第九小学贵州黔西南 562300

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摘要：在教育体制的不断改革的背景下，在小学教学中，数学课堂评价是教育教学管理中的重要组成部分。对课堂教学进行评价，有利于改进课堂教学，为促进学生全面发展提供借鉴，同时也有利于教师业务水平的提高。本文就小学数学课堂评价存在的问题及对策展开探讨。

关键词：

小学数学；课堂评价；对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(4)

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