基于OBE理念的会计类课程混合式教学质量评价体系研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-04-05-82010

基于OBE理念的会计类课程混合式教学质量评价体系研究

蔡素兰

青岛城市学院

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摘要：随着新一代信息技术在教育教学领域的深度应用，混合式教学已成为高校教师教学的主要模式，因而对采用恰当的评价体系对混合式教学质量进行评价显得尤为重要。但当前在会计类课程混合式教学评价中，仍存在缺乏根据混合式教学特点进行课程结构设计、缺乏对认知投入和情感投入的评价、缺乏创新的教学评价理念的支撑等问题，因此本文提出在OBE理念指导下，构建会计类课程混合式教学质量评价的三大原则，并从学生、教师、教学资源三大主体构建基本OBE理念的会计类课程混合式教学质量评价体系，从而构成一个多元、全面、全程、全方面的评价指标体系，以期对混合式教学质量评价提供有益参考。

关键词：

OBE；混合式教学；教学质量评价；会计类课程

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2022,4(5)