“双减”背景下的小学语文高学段作业设计

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DOI: 10.12361/2705-0866-04-07-82801

“双减”背景下的小学语文高学段作业设计

王灿

山东省菏泽市成武县汶上集镇宝峰小学

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摘要：小学高学段作业比较多、内容单一、形式较少，小学高学段语文作业质量有待提升，不利于学生的成才与成长。国家明确提出了“双减”政策，小学语文高学段要结合“双减”政策，注重小学语文高学段作业设计策略应用，增强作业设计的弹性化、层次化、生活化。本文首先阐述“双减”背景下的小学语文高学段作业设计的必要性和重要性，然后分析“双减”背景下的小学语文高学段作业设计的困境，重点分析“双减”背景下的小学语文高学段作业设计的影响因素，最后尝试探索“双减”背景下的小学语文高学段作业设计策略。

关键词：

“双减”政策；小学语文；高学段；作业设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2022,4(7)