高职思想教育课程学生获得感及提升路径研究

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DOI: 10.12361/2705-0416-04-04-82960

高职思想教育课程学生获得感及提升路径研究

李青, 崔玉林, 王丙祥

荆州理工职业学院, 用友网络科技股份有限公司

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摘要：高职院校的目的是培养岗位型技术人才，但更重要的是要培养品行端正的人，这就需要重视思想教育课程学习，学校深入了解学生的个人发展需求，及时发现、解决问题，提出可行的解决方案，培养高素质人才。获得感影响着高职院校思想教育改革的方向和成效，给教育模式带来的新的灵感和启迪，推动教育者和学生良性发展，寻求合理的提升路径，将理论与实践相结合，使学生真正成为思想教育课程的受益者，从中获得提升。

关键词：

高职;思想教育;获得感;提升路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2022,4(4)

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