基于核心素养导向的中学数学教学思考

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i4.8321

基于核心素养导向的中学数学教学思考

上海市青浦区实验中学上海 201700

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摘要：随着教育改革力度的不断加大，这对我国的教育发展提出了更高的要求。学生“核心素养”的培养和提升也是当前育人教学的主要目标，而实现育人还需要依靠老师的帮助。在核心素养的导向之下，老师更需要将教学的重点内容放置于学习领域之中，老师要不断的强化对数学核心素养的基础概念认知，要做好基础知识的讲解；从学生的思维角度出发去探寻问题的答案，构建更加贴切学生生活的情境，更好的提升学生的实践技能。

关键词：

核心素养；中学数学；教学思考

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(4)

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