我国中学美术学科核心素养教育发展与影响研究 —

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DOI: 10.12361/2705-1277-04-01-83264

我国中学美术学科核心素养教育发展与影响研究 ——以山东某中学为例

刘　雯, 潘扶德

泰国格乐大学

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摘要：在我国中学的各科教育之中，对于美术学科并没有起到应有的重视，因此有关美术学科的核心素养也难以得到更好的发展，面临着一个困境。本研究通过探究中国中学美术学科核心素养教育发展现状。通过对 150名中学学生美术素质教育的实施现状的调查发现：学生对于美术素养的提升意识并不高，甚至部分同学对于美术素养的概念都了解甚少，课堂教学中对于美术素养提升的不重视；学生在课堂上转变课堂方式，对于美术素养的提升还是起支持信任的态度；尽管学生缺乏了美术素养的重视，但是他们冷然具备表达作品展示的能力；大多数学生是缺乏自我创造力的，在美术素养的培养方面有待提升。

关键词：

美术教育；核心素养；审美能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2022,4(1)