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DOI: 10.12361/2705-1277-04-01-83271

“领学语文”之想法的教学实践

彭代雄

华中科技大学附属中学

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摘要：关于“领学语文”其实我很早就有了这样的想法，曾经也为它寻找过理论上的支撑，诸如新课标的背景、教育改革的方向、人才培养的要求、学生心理特征的体现等，但总觉得这个概念不那么高大上，也没什么创新，再说自己也不是什么可以撑起一个教学流派的大咖，所以没好意思提出。最终能使我个人下决心不揣冒昧地提出这个概念的是学生的来信。教师节那一天，班干部代表全班送我一张节日贺卡，信中写道：“彭老师，我们……，您的课从一开始就让我们感觉到了语文的乐趣，打那时起我觉得您带着我们在‘学’语文，而不是像之前教过我们的老师只是‘教’我们语文。”

关键词：

教学实践；领学语文；课堂思考；课外阅读

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1277

年,卷(期)：2022,4(1)