“课程思政”在高职体育课程教学中实施的有效措施分析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0947-04-06-83334

“课程思政”在高职体育课程教学中实施的有效措施分析

何爱红

江苏省扬州职业大学

全文直达

引用

打印

摘要：随着课程思政理念的提出，当前各门课程都试图与思想政治教育同向同行、发挥协同效应。体育作为高职院校公共必修课，有着得天独厚的课程思政优势，更要顺应教育改革的需求在教学中实施课程思政。通过“课程思政”在高职体育课程教学中的有效实施，不仅可帮助学生塑造良好的的身体素质，还可在强身健体的同时渗透德育元素，引导学生树立正确的三观精神，促使学生实现德智体全面协调的发展。基于此，本文从高职体育课程思政的必要性出发，分析当前“课程思政”在体育教学中的实施不足，并提出合理应对措施。

关键词：

课程思政；高职体育；课程教学；实施；有效措施

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(6)