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DOI: 10.12361/2661-376X-04-09-83689

家校共育培养小学生良好行为习惯的实践研究

苏州工业园区星汇学校

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摘要：小学时期是学生养成各种良好习惯的重要时期，小学阶段的行为习惯养成对小学生的成长是极为重要的。这个阶段的小学生没有足够的辨别是非能力，很容易被一些坏习惯引入歧途。仅仅依靠校园环境来进行学生良好行为习惯的树立是远远不够的，家庭的共育功能不容忽视，在学生的教育阶段，家校合作能够延伸教育范围，良好的校园教育与家庭教育的结合为学生提供了成长的沃土，是学生良好行为习惯养成的保障。

关键词：

家校共育；良好习惯；培养策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2022,4(9)

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