例谈溯源算理生成乘法口诀的有效学习路径

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DOI: 10.12361/2661-4995-04-04-83717

例谈溯源算理生成乘法口诀的有效学习路径

向子龙, 肖缦

湖北省恩施州巴东县教育教学研究室, 湖北省恩施州巴东县大支坪镇中心小学

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摘要：数学学科的定理、法则、算理等知识的产生、发展及每个规则的确定都蕴含着深刻的数学道理。如何带领县域数学教师摒弃传统数学课堂“乘法口诀”的教学误区，将新课标强调的运算教学理念融合到日常计算教学中，培养学生的运算能力，促使学生更好地掌握乘法口诀，把握表内乘法的本质，进一步培养引导学生挖掘隐藏在数学知识背后的那些深层次的数学道理，从而收获“明白数学”。

关键词：

小学数学；算理；算法；学习路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2022,4(4)

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