高中地理生活化情景教学策略探析

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DOI: 10.12361/2705-0947-04-05-83930

高中地理生活化情景教学策略探析

江苏省金湖中学

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摘要：高中地理作为高中文科的必修科目，课程内容十分丰富，在地理课程中，学生可以了解祖国山河和世界各地的风光。为了更好达到教学目的，教师可以应用不同策略，创设生活化情境来辅助教学。使学生将理论知识与生活相互融合和转化，提高学生的知识运用能力，将会达到理想的教学效果。本文对生活化情境教学在高中地理课程教学中的应用展开探究，并为高中地理课程教学提供一些有效的建议。

关键词：

高中地理；生活化情景；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(5)

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