课程思政在高校《学前儿童数学教育》中的融合策略研究

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DOI: 10.12361/2705-0947-04-05-83975

课程思政在高校《学前儿童数学教育》中的融合策略研究

刘娇娇, 何春月

保定幼儿师范高等专科学校

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摘要：课程思政建设是高校开展思想教育的新途径，是专业教育的重要组成部分。将思政教育与专业学科教学有效结合起来，能够充分发挥专业学科的育人价值，有助于形成全面育人局面。在学前儿童数学教育学科教学中，教师要注重挖掘课程中隐藏的思政元素，找准思政教育与学科教学的契合点，通过调整教学方法、丰富课程内容、拓展传播途径等方式创新课程思政育人手段，促使学前教育专业学生得以全面发展。基于此本文针对“课程思政”在高校《学前儿童数学教育》中的融合策略进行了分析，以期为教育工作者提供思路。

关键词：

学前教育；课程思政；学前儿童数学教育；融合

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2022,4(5)