高职护理专业教师课堂领导力的现状及提高策略研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-04-06-84402

高职护理专业教师课堂领导力的现状及提高策略研究

刘炜妮, 杨晨晨, 肖美兰, 黄莉莉

广东省食品药品职业技术学校

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摘要：高职护理专业教师的课堂领导力是推动护理课堂教学的主体力量，直接影响着护理专业教学的质量和学生的学习质量。文章对高职护理专业教师课堂领导力的现状进行分析，探讨教师课堂领导力的提高策略，从而提高护理专业的课堂教学质量，促进护理专业的学生有个性的全面发展。

关键词：

高职；护理；专业教师；教学领导力；提高策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2022,4(6)

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