以问题为中心的高中物理教学策略研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-04-07-84590

以问题为中心的高中物理教学策略研究

耿秋慧

赤峰实验中学

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摘要：物理是高中教学体系中的重要组成部分，对培养学生物理知识水平与学科思维具有积极作用。传统教学模式主要以教师为主导，学生大多被动参与，不利于学生能力发展，物理课程教学效果难以达到理想水平。在物理教学中，如何调动学生求知欲是目前高中物理教师需要重点研究的问题。对高中生来说，“问题”是学生学习思维与教师教学意图的重要桥梁，有助于启发学生思维，调动学生的充分参与。对此，高中物理教师要正确认识到问题的重要性，立足学生思维发展现状，构建出以问题为中心的高中物理教学课堂，为学生提供充足的思考与锻炼机会，推动学生全面发展。基于此，本文针对以问题为中心的高中物理教学课堂构建策略进行分析，以期为教育工作者提供参考。

关键词：

问题；高中物理；高效课堂；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2022,4(7)