核心素养背景下初高中数学有效衔接的探究

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DOI: 10.12361/2661-4995-04-07-84633

核心素养背景下初高中数学有效衔接的探究

俞光龙

安徽省当涂一中

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摘要：基于现代化教育教学发展视域下，核心素养是衔接宏观教育理念与具体教学实践的中间环节，特别是在数学课程教学的过程中，教师需在核心素养的引领下实现初高中数学课程教学的有效衔接。为实现这一教学目标，教师应结合新课改提出的初中、高中教学要求与标准，并结合学生的发展规律、切实需求来采取切实可行的衔接措施，进而能够帮助学生适应新的学习要求，切实提升他们的数学学习能力。如何基于核心素养视域下实现初高中数学教学的有效衔接是当前广大数学教师们亟待解决的问题之一，本文将围绕这一问题展开深入探究。

关键词：

核心素养；初高中；数学；有效衔接

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2022,4(7)